FCOV29 Competencias Clave Nivel 3 Para Certificados De Profesionalidad Sin Idiomas: Comunicación En Lengua

• El curso FCOV29 Competencias Clave Nivel 3 Para Certificados De Profesionalidad Sin Idiomas: Comunicación En Lengua Castellana Y Competencia Matemática es una especialidad formativa de la Familia Profesional de la Formación Complementaria. Con este curso FCOV29 Competencias Clave Nivel 3 Para Certificados De Profesionalidad Sin Idiomas: Comunicación En Lengua Castellana Y Competencia Matemática el alumno será capaz de poder expresarse e interactuar de forma adecuada en los diferentes ámbitos sociales así como aplicar conceptos y procedimientos matemáticos.

MÓDULO 1. COMPETENCIA EN LENGUA CASTELLANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

1. Elementos de la comunicación. Comunicación verbal y no verbal: signos y códigos.
2. Lenguaje. Funciones del lenguaje e intención comunicativa
3. Contexto y situación comunicativa
4. Variedades sociales de la lengua: nivel culto, estándar, popular, vulgar y lenguajes específicos.
5. Principios y normas de la interacción verbal en los diferentes ámbitos sociales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPIOS EN EL USO DE LA LENGUA CASTELLANA

1. Estructura y niveles de la lengua
2. Categorías gramaticales. tipos de sintagmas
3. Oración y funciones sintácticas
4. Tipos de oraciones
5. Procedimientos de cohesión textual
6. Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
7. Uso de las reglas de ortografía

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCURSOS ORALES Y ESCRITOS

1. Texto o discursos. Características
2. Modalidad del discurso según su estructura y composición
3. Tipos de discursos según las funciones del lenguaje: apelativos, fáticos, expresivos, poéticos, informativos, metalingüísticos
4. Variedades del discurso según el contexto social y cultural

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN PRODUCCIONES ORALES

1. Análisis y comentarios críticos de producciones orales correspondientes a distintos ámbitos, (personal, profesional, socio-cultural) presentados a través de medios audiovisuales.
2. Análisis del lenguaje oral utilizado en los medios de comunicación
3. Intervención en tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN PRODUCCIONES ESCRITAS

1. Análisis de diferentes tipos de textos escritos: expositivos, narrativos, descriptivos, argumentativos o dialogados
2. Análisis y comentarios críticos de textos procedentes de diferentes contextos socioculturales, apoyándose en resúmenes y esquemas
3. Composición de diferentes tipos de textos escritos, adaptándose a las características propias de cada género

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE BÚSQUEDA, TRATAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

1. Consulta de fuentes de diferentes fuentes de información impresas y digitales (libros, internet, CD-ROM, enciclopedias multimedia, etc.)
2. Planificación, organización de materiales y elaboración formal de las producciones orales y escritas.
3. Procedimientos de citación y referencias bibliográficas en textos escritos.
4. Revisión y presentación de composiciones escritas propias utilizando las tecnologías de la información y comunicación.

MÓDULO 2. COMPETENCIA MATEMÁTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. UTILIZACIÓN DE LOS NÚMEROS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. Números naturales
2. Números enteros
3. Fracciones y decimales en entornos cotidianos
4. Potencias y raíces cuadradas
5. La proporcionalidad
6. Utilización de la calculadora

UNIDAD DIDÁCTICA 2. UTILIZACIÓN DE LAS MEDIDAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. El sistema métrico decimal
2. Ángulos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE LA GEOMETRÍA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. Triángulos rectángulos
2. Polígonos
3. La circunferencia y el círculo
4. Cuerpos geométricos: prismas y pirámides
5. Cuerpos geométricos: cilindros, conos y esfera
6. Resolución de problemas geométricos que impliquen la estimación y el cálculo de longitudes, superficies y volúmenes

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DEL ÁLGEBRA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. Situaciones de cambio
2. Valoración de la precisión del lenguaje algebraico para representar y comunicar situaciones de la vida cotidiana

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA Y LA PROBABILIDAD EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. Organización en tablas de los datos recogidos en una experiencia
2. Experimentos aleatorios

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